2026年北师大版小学数学五年级下册《第二单元长方体(一)》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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《2026年北师大版小学数学五年级下册《第二单元长方体(一)》大单元整体教学设计（2022课标）》

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

五年级学生

长方体（一）

4课时

2026北师大版

探秘长方体：从立体到平面的空间建构

三维图形的二维表征与度量

长方体特征、展开图、表面积计算、露在外面的面

掌握长方体正方体特征，理解表面积意义并计算

建立空间观念，理解三维与二维的转化关系，解决实际变式问题

设计理念与指导思想

本单元设计严格遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》中关于“图形与几何”领域的核心素养要求。新课标强调以培养核心素养为导向，注重学生在真实情境中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。长方体（一）作为立体几何的起始单元，承载着发展学生空间观念、几何直观和推理意识的重要任务。

在设计中，摒弃传统的碎片化知识点传授，采用大单元整体教学思路。通过创设“校园文创礼物包装设计”这一真实驱动性任务，将长方体的认识、展开折叠、表面积计算和露在外面的面等知识点串联成线。让学生在“做中学、用中学、创中学”，经历知识的发生发展过程。

秉持“教-学-评”一致性理念，将评价任务前置设计。不仅关注学生最终计算结果的正确率，更关注学生在操作探究、空间想象、合作交流过程中的表现。通过学历案的引入，让学生明确