《延展的长卷空间》教学设计 2026秋新岭南版美术五年级上册.docx

《延展的长卷空间》教学设计

（岭南版小学美术五年级上册第一单元第5课）

单元

第一单元

课时

1课时

课题

延展的长卷空间

班级

五年级

一、学情分析

（一）整体分析

五年级学生年龄在10—11岁之间，处于皮亚杰认知发展理论中的具体运算阶段后期，抽象逻辑思维逐步发展，能够理解和运用较为复杂的空间与叙事概念。学生在本单元前几课已学习了平行透视、色彩透视等西方焦点透视知识，对空间表现有了一定认知，但对中国传统长卷画的散点透视移步换景等独特空间构图方式缺乏了解。学生对故事画、连环画有天然兴趣，具备一定的人物绘画和场景表现能力；在小组合作方面，学生已有一定的合作学习经验，但在明确分工、高效协作方面