初中七年级英语Starter Unit 1 Hello Section A 2a-2d听说课教学设计.docxVIP

初中七年级英语StarterUnit1HelloSectionA2a2d听说课教学设计

一、设计理念

七年级起始单元的听说课承担着双重使命：既要完成字母与问候语的语言任务，又要帮助新生完成从小学到初中的学习心理过渡。本课依据义务教育英语课程标准对一级至二级衔接段的要求，以主题为引领、以语篇为依托、以活动为路径，把2a至2d四个板块整合为一个认识新朋友的完整任务链。学生不再是孤立地跟读字母、背诵句型，而是在进入新班级、认识新同学的真实情境中，自然调用Goodmorning、Howareyou、Nicetomeetyou等交际用语，让语言学习在使用的当下发生。

本设计坚持三条原则。第一，听说领先，读写跟上，所有书写任务都建立在充分的口头操练之后。第二，低起点、小步子、快反馈，每一个教学环节都控制在八分钟以内，保证课堂节奏符合初一新生的注意力特征。第三，评价嵌入教学全过程，教师用观察、追问、即时记录的方式收集学习证据，而不是等到课后用一张练习卷去检验。

二、教材分析

本课时选自人教版英语七年级上册预备篇第一单元SectionA的第二课时，包含2a、2b、2c、2d四个部分。2a呈现八个人物在早晨相遇互相问候的情景图片，要求学生听录音为图片中的人物写编号；2b是听力理解深化环节，学生再听录音，将问候语与答语进行匹配；2c提供对话框架，学生两人一组分角色表演图中人物