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1.《鸟类》教学设计 2026秋新苏教版科学四年级上册.pdf

1.《鸟类》教学设计 2026秋新苏教版科学四年级上册.pdf

    1.《鸟类》教学设计

    核心概念：5.生命系统的构成层次

    跨学科概念：结构与功能、系统与模型

    内容要求:

    5.2地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物

    ②根据某些特征，对动物进行分类。

    ③识别常见的动物类别，描述某一类动物（如昆虫、鱼类、鸟类、哺乳类）

    的共同特征；列举几种我国的珍稀动物。

    教材分析：

    《鸟类》是苏教版四年级上册第一单元《动物大家族》的第三课时，属于动

    物类别专项探究课，承接前两课时《给动物分类》《鱼类》的知识体系。本

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