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《像山那样思考》教案完整

一、课题名称

《像山那样思考》

二、授课年级

高中（具体可根据学生实际情况调整）

三、课时安排

1-2课时（建议2课时，以便充分展开讨论与探究）

四、课型

议论性散文品读课、生态伦理启蒙课

五、教学目标

（一）知识与技能

1.理解文中“狼嗥”的象征意义，把握作者通过“像山那样思考”所传递的核心观点。

2.学习本文运用象征、对比等手法来表达深刻思想的写作技巧。

3.积累并理解文中重要的词语和句子，体会其表达效果。

（二）过程与方法

1.通过反复朗读，感知文章的情感基调与语言风格。

2.通过问题探究和小组讨论，深入理解文章主旨，培养批判性思维和合作探究能力。

3.引导学生联系现实生活，拓展对人与自然关系的思考。

（三）情感态度与价值观

1.体会作者对自然的敬畏之心和对人类短视行为的忧虑，树立尊重自然、与自然和谐共处的生态意识。

2.培养学生“像山那样思考”——即从更广阔、更长远的视角看待问题的智慧和胸怀。

六、教学重难点

（一）教学重点

1.理解“像山那样思考”的深刻内涵及其现实意义。

2.品味文章冷峻、深沉的语言风格，理解关键语句的含义。

（二）教学难点

1.如何引导学生将文本所传递的生态理念内化为自身的情感态度和行为准则。

2.理解作者在对狼的态度转变中所体现的生态伦理思想。

七、教学方法

朗读