《明月生辉》教案-2026-2027学年岭南版（新教材）小学美术五年级上册.pdfVIP

《明月生辉》教案-2026-2027学年岭南版（新教材）小学美

术五年级上册

一、学情分析

五年级学生在上一课《日出东方》的学习中，已经初步掌握赏析象形文字、

将古文字融入画面创作的方法，能够完成带有传统文化元素的风景绘画。学生熟

悉月亮，见过圆月、弯月，了解月亮阴晴圆缺的自然现象，语文课也接触过和月

亮关的诗词，拥有丰富的生活和文学积累。学生能够表现月亮外形、夜空色彩，

但很难区分“月”象形文字不同版本造型，不容易把月亮清冷静谧的意境用美术语

言表达出来。学生容易把本课创作直接画成普通夜景画，忽略古文字本身的造型

美感，在画面氛围营造、虚实处理上存在不足。五年级学生有较强的审美感悟能

力，适合结合古诗词、古文字图像开展赏析，引导学生对比日月两种不同意境,

学会用线条、色彩表现清冷柔和的月夜氛围，将“月象形文字自然融入画面。

—、教材分析

本课是第四单元《象形会意传文脉一-日》的第二课时，承接《日出东方》，

以“月”的象形文字为核心，聚焦月夜景象。教材展示甲骨文、金文、小篆中的“月”

字，对比不同字形，让学生发现古人描摹弯月创造文字的过程。本课美术重点不

是文字识记，而是赏析古“月简约灵动的造型美，感受月夜静谧清幽的氛围，学