2026年2021版人教版高中语文选修学术论著专题研讨《第六单元整本书阅读》大单元整体教学设计（.docxVIP

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《学术论著专题研讨》第六单元整本书阅读大单元整体教学设计

教学设计说明

本单元选取费孝通先生的经典学术论著《乡土中国》作为整本书阅读对象，围绕“理解中国乡土社会的文化基因”这一核心任务展开。全书共14篇文章，从乡土本色、差序格局、家族、男女有别、礼治秩序、无讼、无为政治、长老统治、血缘与地缘等多个维度，系统剖析了中国传统乡土社会的结构特征与文化心理。本书语言平实而思想深邃，是社会学本土化的奠基之作，也是高中语文课程培植科学精神、提升思辨能力的重要载体。

项目

内容

授课对象

高二年级学生

课题名称

拨开乡土的迷雾——整本书阅读《乡土中国》

课时安排

10课时

教材版本

2021版人教版高中语文选修

单元主题

理解中国社会的乡土根性，培育学术阅读素养

大概念

乡土社会的文化结构：从“差序格局”到“礼治秩序”的内在逻辑

核心内容

理解并运用“差序格局”“礼治秩序”“乡土本色”等核心概念分析中国社会现象

教学重点

梳理全书论证逻辑，界定核心概念，建立概念间的内在关联

教学难点

由具体现象抽象出社会学概念，运用概念分析当下社会问题

设计理念与指导思想

本设计以《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》和《义务教育课程标准（2022年版）》精神为指引，确立“阅读学术著作即是学习一种思维方式”的基本理念。整本书阅读不是章节的逐一讲解，而是引导学生经历“通读感知—概