高中一年级信息技术信息及其相关概念教学设计.docxVIP

高中一年级信息技术信息及其相关概念教学设计

一、教学目标

本课是人教版高中信息技术必修1《数据与计算》的开篇内容，承担着为整个高中信息技术课程奠基的任务。结合陕西省蓝田县焦岱中学高一学生的实际情况，教学目标从以下三个维度设定。

知识与技能目标：学生能够用自己的语言描述信息的基本含义，理解信息、数据、知识三者之间的联系与区别；掌握信息的普遍性、依附性、共享性、时效性、价值相对性、真伪性等基本特征，并能结合生活实例加以说明；初步建立数据是信息的载体、信息是数据的内涵这一核心观念。

过程与方法目标：通过情境体验、案例分析、小组辩论、归纳提炼等活动，学生经历从具体现象到抽象概念的思维过程，学会用分类、比较、举例的方法建构概念体系，提升信息意识与数字化学习能力。

情感态度与价值观目标：学生在乡土情境与生活案例中感受信息的价值，认识信息社会中甄别信息真伪的重要性，初步形成负责任地获取、传播信息的态度，激发学习信息技术课程的兴趣。

二、教学重点与难点

教学重点：信息的基本特征；信息、数据、知识三者的关系。

教学难点：信息概念的抽象理解；信息依附性与载体可变换性的辨析；信息真伪性判断在真实情境中的迁移运用。

三、学情分析

焦岱中学地处蓝田县焦岱镇，学生多来自周边乡村，信息技术起点差异明显。一部分学生初中阶段接受过较为规范的信息技术教育，能够熟练使用智能手机获取资讯；另一部分学生接触计算机的机会有限