初中七年级英语Unit 2思维品质与阅读策略融合教学设计.docx

初中七年级英语Unit2思维品质与阅读策略融合教学设计

一、教学背景分析

本课选自仁爱科普版英语七年级上册第二单元ExploringtheTopic板块，聚焦ThinkingSkills与ReadingStrategies两个核心栏目。七年级学生刚完成小升初过渡，正处于从形象思维向抽象思维跨越的关键期，也是阅读习惯从逐词解码转向整体理解的重塑期。义务教育英语课程标准明确将思维品质列为核心素养四大要素之一，要求学生在语言学习中发展观察、比较、分类、推断与批判的能力。本课正是落实这一要求的优质载体。

从学情看，本班学生入学摸底显示，约六成学生阅读时习惯逐字翻译，遇到生词即停顿；仅两成学生