高一信息技术for循环语句的教学设计——以浙教版必修1数据与计算第3章为例.docx

高一信息技术for循环语句的教学设计——以浙教版必修1数据与计算第3章为例

一、教学设计的基本定位

本课选自浙教版（2019）高中信息技术必修1《数据与计算》第三章第二节程序设计基本结构中的循环结构部分，核心内容是用Python的for语句实现循环结构的程序。从教材编排看，学生此前已掌握顺序结构与分支结构，理解了三条基本控制流程的组合关系，本课是继if语句之后学生对人类最难以手工完成、最适合交给计算机这类任务的第一次正面接触。循环结构之于计算思维，相当于乘法之于加法——它把重复做抽象为按规律做，是后续while语句、列表遍历、算法综合应用的承重墙。

从学情看，高一学生具备初中图形化编程的体验基