2026年人美版四年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：中国传统建筑艺术.docxVIP

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2026年人美版四年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：中国传统建筑艺术

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

四年级学生

中国传统建筑艺术

5课时

人美版

寻美古建，传承匠心

传统建筑是技术与艺术的结晶，承载中华哲学思想

建筑外观特征、装饰艺术、空间布局、榫卯结构

感受建筑的形式美与文化内涵，掌握基本表现方法

理解建筑背后的哲学思想，运用多元形式进行创意表现

设计理念与指导思想

中国传统建筑是中华文明的立体符号，承载着数千年的历史积淀与哲学思想。在《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的指引下，美术教学不再局限于单一的技能训练，而是走向大单元、大概念的深度学习。

本单元以“中国传统建筑艺术”为核心，旨在通过创设真实的文化情境，引导四年级学生在观察、体验、创作与评价的过程中，感受古建筑的结构之美、装饰之美与空间之美。我们依托“教-学-评”一致性理念，将学习过程转化为一次“古建寻踪”的文化之旅。

学生在完成任务的过程中，不仅提升审美感知与艺术表现能力，更能深刻理解传统文化的价值，增强文化自信。本设计力求打破学科壁垒，融合科学、历史、语文等元素，构建全方位、立体化的美育课堂，让核心素养真正在学生心中生根发芽。

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元内容选自2026年人美版四年级下册第四单元。教