4.14《称空气》分层练习（含答案） 2025苏教版科学三年级上册.pdfVIP

(2025)苏教版小学科学三年级(上册)分层作v

单元第四单元空气的性质课题14.称空气

科学观念目标;知道空气有质量,了解空气质量可通过实验测量

学习科学思维目标:能根据实验现象推理空气的质量特性,分析实验数据得出结论

目标探究实践目标;能完成三球平衡实验和皮球允气称重实验,规范记录实验数据

态度需任目标:乐于参与科学探究,尊重实验结果,养成严谨的科学态度

理解掌握练一练乐★★☆预估时间

填空题:4分钟

)低,(

1.左侧气球放气前,细长棍保持水平平衡。左侧气球放气后,(

)

侧高,说明()侧变轻了。由此推断,空气有(

2.用电子天平量皮球充质量时,每次充气需保证打气简推秆)再(0

确保充量一致

3.加利路通过实险证明了空气是有()的,在接