原创力文档探究温度的秘密——温度的测量与科学实践
一、教学内容分析
本节课隶属于初中科学课程“物质科学”与“科学探究”的交叉领域，是学生系统学习定
量测量、进入实验科学殿堂的关键奠基课。《义务教育科学课程标准（2022年版）》强调，
要引导学生“经历观察、实验、调查等科学实践，掌握基本的科学方法，形成初步的科学探究
能力”。本课以“温度”这一核心物理量为载体，承载着多重教学价值。在知识技能图谱上，它
上承“物质的变化”中对冷热现象的定性感知，下启“物态变化”、“热量”等需要精确温度测量的
核心概念，是构建完整物质科
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