语文九下第2课《多浪河的幸福变迁》.docVIP

上课时间：2014年3月第1周第1-2节

第二课多浪河的幸福的变迁

讲解词语

教学目标：

知识目标：学生要掌握“变迁，屡屡，逐年，辛劳，潇洒，绵延，天翻地覆，悠然自得”等词语的准确读音和准确用法。

能力目标：学生能用“变迁，屡屡，逐年，辛劳，潇洒，绵延，

天翻地覆，悠然自得”等词语造句。

情感目标：让学生进行爱护自然，保护环境的教育。

重点：词语的准确读音的掌握。

难点：掌握词语的准确用法。

处理方式：让学生多读词语，多练习词语及给他们多模仿造句来处理。

教具：教材，词典。

教学方法：引导法，讲解法。

学习方式：合作学习方式。

前提测评：

口头回答下列问题。

1.你们那里的交通工具有什么变化？

2.交通的变化，给我们的生活生产带来了什么变化？

导入新课：

1.说一说你所知道的最出名的河流。

2.谈一谈你对河流改造的看法。

教学过程：

一、组织教学。

二、板书课题，展示教学目标。

三、朗读词语（老师范读、领读，学生跟着读、齐读）。

四、老师引导学生，学习词语。老师纠正学生在发音和书写上的错误。

五、讲解词语，重点词语造句。

六、让学生用重点词语造句，纠正错误，提高学生的表达能力。

教学内容：

1.变迁；事物的变化转移时代变迁。

如：历史～时代～

◆家乡的面貌发生了～。

◆随着时代的～，人们的思想发生