2026年苏教版五年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：简易方程.docxVIP

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2026年苏教版五年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：简易方程

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

五年级学生

简易方程

10课时

2026苏教版

探秘代数世界：用方程解码生活

方程是表达现实世界数量关系的有效数学模型

等式与方程意义、等式性质、解方程、列方程解决实际问题

理解方程意义，掌握解方程的方法，寻找等量关系列方程

从算术思维向代数思维过渡，独立寻找复杂实际问题中的等量关系

设计理念与指导思想

本单元设计立足于《义务教育课程标准（2022年版）》，以核心素养为导向，践行“教-学-评”一致性理念。数学教学不仅要传授知识，更要启迪思维。简易方程是小学生从算术思维迈向代数思维的关键起点，是培养符号意识、模型观念的重要载体。

设计过程中，摒弃传统的碎片化教学，采用大单元整体教学思路。通过创设真实情境与驱动性任务，引导学生在解决问题中经历数学建模全过程。学历案的引入使学习路径可视化，确保学习真实发生。评价设计镶嵌于教学全过程，注重过程性评价与表现性评价结合，以评促学，以评促教，真正落实核心素养的培育。

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

简易方程是小学数学代数初步知识的核心内容。在2026年苏教版教材中，本单元承前启后，承接了四年级下册“用字母表示数”的内容，为后续学习代数式运算、一元一次方程