人教版四年级上册《古诗三首 出塞》教学设计_2.pdfVIP

人教版四年级上册《古诗三首・出塞》教学设

计：让千年月光照进教室

一、“边关”到“窗边”：一场跨越时空的对话

想象一下，如果把你关在教室里，窗外是车水马龙，而你的课本里却藏着大漠孤

烟、长河落日。这听起来像是一个魔法。但在四年级的语文课上，我们正要把这个魔

法变成现实。

《出塞》这首诗，对于十岁的孩子来说，往往只是课本上几行需要背诵的黑字。

他们可能背得滚瓜烂熟，却很难真正理解“秦时明月汉时关”里那份沉甸甸的历史感。

他们或许会问：“老师，王昌龄为什么非要写月亮和关隘？现在的我们，为什么还要读

几百年前的诗？”

这就好比让一个住在空调房里的小朋友去理解“野火烧不尽”的焦灼，或者让一个

在游乐场长大的孩子去体会“万里长征人未还”的苍凉。硬邦邦的讲解只会让课堂变成

枯燥的录音机。

真正的教学，不是把知识像填鸭一样塞进孩子的脑袋，而是像搭一座桥。桥的一

头是孩子们熟悉的校园生活，另一头是那个金戈铁马、风沙漫天的古代边关。我们要

做的，就是牵着他们的手，走过这座桥，让他们亲眼看见那轮照过秦始皇、照过汉武

帝、也照过现代孩子的明月。

今天，我们不谈枯燥的“教学目标”和“核心素养”大词，我们只谈如何把这堂课，

变成一次让眼睛发亮、让心跳加速的奇妙旅行。

二