高三地理海水的性质一轮复习教学设计.docx

高三地理海水的性质一轮复习教学设计

一、教学定位与学情分析

本课属高中地理选择性必修与必修内容的交汇处，对应课程标准中运用图表等资料，说明海水性质和运动对人类活动的影响这一要求。高三一轮复习阶段，学生已在高一系统学习过海水温度、盐度、密度三大性质的基础概念，但普遍存在三个断层：一是将三大性质割裂记忆，未能建立温度—盐度—密度—洋流的因果链条；二是面对等温线、等盐度线分布图时，读图提取信息的能力薄弱，尤其对副热带高盐区、赤道低盐区的成因解释含糊；三是缺乏将海水性质与渔业资源、航运、盐场布局、海冰灾害等现实情境对接的意识。高考对该内容的考查早已摆脱简单识记，转向以真实海域为背景的成因分析与影响评价