浙教版七年级科学上册第一章第3节像科学家那样探究课件.pptVIP

1.3像科学家那样探究浙教版七年级科学上册第一章探索自然的科学

一、生活中的探究在日常生活中，我们经常利用科学探究解决实际问题。例如，对手持小电扇不会转动的原因进行探究。观察:手持小电扇不转了。提问:手持小电扇为什么不转动了?假设:可能是电池没电了。预测:如果这个假设是成立的，对其进行充电或换上新的电池，手持小电扇应该会转动。实验:对手持小电扇充电或换上新的电池。验证:手持小电扇正常转动起来了。观察提问假设预测实验检验继续探究不支持假设，修改或提出新假设

生活中的探究假如手持小电扇还是不转动，我们可以提出另外的假设，如导线断了、电动机坏了……这样不断探究，直至找到原因，然后采取相应的措施。在探究问题时，我们一般会先假设几种可能的原因，再对每一种原因可能产生的结果进行探究，直到找到真正的原因，发现规律。

二、科学家的探究发现青蒿素疟疾患者全身发冷、发热、多汗，并周期性发作提出问题20世纪，疟疾肆虑，夺去了无数人的生命。疟疾的治疗一直困扰着人类。为治疗疟疾，科学家们不约而同地提出一个共同问题：如何找到治疗疟疾的有效药物？作出猜想或假设1969年，屠呦呦担任我国抗疟疾药物研究项目的组长。她翻阅古籍，寻找方药，经过两年的研究、筛选，受我国古代药典《肘后备急方·治寒热诸疟方》的启发，作出猜想：青蒿对疟疾的治疗有重要