2026年人教版英语三年级下册《Unit5Oldtoys...》大单元整体教学设计（2022课标.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

三年级下册全班学生

Unit?5Oldtoys…（旧玩具）

8课时（每课时40分钟）

人教版（2026年版）

旧玩具的描述、比较与情感表达

“物品?时间?情感”三维关系

旧玩具词汇（doll,teddybear,robot,car…），过去式动词（was/were），形容词比较级（older,newer,morefun），情感表达句型（Ilike…because…）

词汇准确掌握、过去式was/were的语义使用、比较级结构在口头描述中的流畅运用

学生在口头表达中将过去式与现在时混淆；比较级与形容词原级的语义区分不清；情感原因句型的连贯输出

设计理念与指导思想

本单元遵循《义务教育课程标准（2022年版）》“以学生为中心、以核心素养为导向、以教?学?评一致性为保障”的理念，融合情境教学、项目式学习与合作学习三大策略，围绕“大概念?大主题?大任务”三层递进结构展开。教学过程中强调语言的真实使用情境，让学生在“旧玩具展览”“玩具故事会”“跨年龄访谈”等情境中，自然产生语言输出需求，从而在听、说、读、写四技能上实现有机融合。同时，注重学习过程的形成性评价与学生自我反思，促进学习动机的内在化与元认知能力的提升。

一、课程标准解读与核心素养