第二单元单元分析.docxVIP

人文主题

本单元是围绕“提问”编排的阅读策略单元,是继三年级“预测”后的第二个阅读策略单元。运用提问策略进行阅读,有助于改变学生被动的阅读状态,培养积极思考的习惯,深入理解文章内容。编排本单元旨在教给学生提问方法,培养问题意识,提高阅读能力。

课文编排

围绕提问策略,本单元编排了三篇精读课文和一篇略读课文,有童话、说明文、历史故事等不同文体类型,引导学生在阅读不同类型的文章时都能够主动提问。每篇精读课文都有不同的侧重点,从不同角度引导学生学习提问的方法。其中,《一个豆荚里的五粒豆》引导学生针对课文局部和整体大胆提问;《夜间飞行的秘密》重在引导学生从多角度提问,扩大提问范围;《方帽子店》则引导学生学习筛选对理解课文最有帮助的问题。略读课文《田忌赛马》引导学生综合运用提问策略进行提问,并尝试解决问题。语文园地中的“梳理与交流”从态度、方法、习惯等方面对提问策略进行了总结。“日积月累”编排了与提问有关的古代名句,旨在通过背诵积累,引导学生进一步感受提问的意义。

语文要素

本单元的语文要素是“阅读时尝试从不同角度思考,提出自己的问题”。本单元要循序渐进地引导学生学习提问。从感受提问策略,到学习多角度提问,筛选出对理解课文最有帮助的问题,再到综合运用提问方法尝试独立阅读,渐次推进,让学生在解决问题的过程中理解课文。

本单元的习作要求是“写一个人,注意把印象最深的地方写出来”。这