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2026年辽师大版五年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：Scratch编程入门

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学五年级学生（五年三班，45人）

课题名称

Scratch编程入门

课时安排

8课时（每课时40分钟）

教材版本

辽师大版《信息科技》五年级下册第三单元（2025年修订版）

单元主题

用Scratch创编“我的校园数字故事”

大概念

程序是解决问题的指令序列，算法是程序的灵魂；计算思维是运用计算机科学概念求解问题的思维活动

核心内容

Scratch界面与基本操作；角色与舞台；运动与外观积木；事件与顺序结构；循环结构；条件结构；变量与简单交互；综合项目创作

教学重点

理解并运用顺序、循环、条件三种基本程序结构；掌握Scratch积木的拼接与调试方法；能根据情境设计简单程序

教学难点

将自然语言描述的任务转化为积木逻辑组合；变量的抽象理解与使用；综合项目中的创意表达与技术实现平衡

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》为根本依据，遵循“素养导向、学科实践、综合学习、评价嵌入”的基本理念。信息科技课程不再停留在软件操作训练层面，而是强调通过真实情境中的问题解决，发展学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。图形化编程工具Scratch正是实现这一目标的重要载体，它降低了语法门槛，让学生能把思维聚