2026年粤人版三年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：MyAnimalFriends.docxVIP

PAGE2

2026年粤人版三年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：MyAnimalFriends

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

三年级学生

MyAnimalFriends

6课时

2026年粤人版

人与自然：动物朋友

动物具有独特的特征与能力，人类应关爱动物朋友

动物名称、外貌特征描述、能力描述、情感表达

掌握动物类词汇及特征描述句型，能在真实情境中交流动物信息

综合运用语言描述动物特征并表达对动物的关爱，形成跨学科综合表达能力

设计理念与指导思想

本教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》，深刻把握英语学科工具性与人文性的统一。以大单元整体教学为路径，践行英语学习活动观，推动核心素养在课堂落地生根。设计过程中，坚决摒弃碎片化、表层化的语言训练，转而构建以主题意义探究为引领的语篇教学新生态。

结合三年级学生好奇心强、表现欲旺盛的认知特点，本设计创设贴近学生生活的真实情境，引导学生在体验、实践、参与和合作中学习语言。通过大任务驱动，将语言学习与真实生活紧密相连，使学生在探究“动物朋友”的过程中，不仅习得英语知识，更涵养家国情怀与人类命运共同体意识，实现从知识传授向全面育人的深刻转型。

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“MyAnimalFriends”这一主题展