2026年9月初三年级立德树人德育实践课件：心理健康教育与德育融合.pptxVIP

适用学段：初三年级育心铸魂：初三心理健康教育与德育融合实践立德树人·以德育心·五育并举·协同育人

课程导览01政策引领立德树人视域下的心育与德育融合共识02学情聚焦初三学生心理特征与真实成长困境03融合路径心理健康教育与德育融合的课程活动设计04协同保障家校医社协同与危机干预体系05成长展望积极心理品质培育与育人愿景

01政策引领立德树人，育心为先从政策要求到育人共识，明确心育与德育融合的时代方位从政策要求到育人共识，明确心育与德育融合的时代方位

从软要求到硬指标政策信号明确：心理育人不再是争取资源，而是落实指标心理健康教育正从软要求走向硬指标，从选修走向必修政策节点2025年10月，教育部印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，以小切口对突出问题提出刚性要求考核机制2026年，教育部等四部门联合部署，将学生身心健康纳入学校考核与教育督导重点三重转变从软要求变为硬指标从单点工作变为体系建设从传统模式变为数智赋能

立德树人与健康第一的理念根基立德树人与健康第一内在统一：思想道德素质、科学文化素质与身心健康素质需协调发展01理念根基立德树人教育根本任务定位培育担当民族复兴大任的时代新人02教育理念健康第一2026年教育政策反复强调的理念定位将身心健康作为学生全面发展的前提和基础

五育并举促进心理健康教育部专项行动计划确立“五育并举”促进心理健康的总框架以“五育并举”