高中三年级英语读后续写教学设计——跟着名著学续写之情节与情感双线并进.docx

高中三年级英语读后续写教学设计——跟着名著学续写之情节与情感双线并进

一、教学背景与设计理念

读后续写是新高考英语写作板块中区分度最高的题型，它要求考生在有限时间内完成情节推断、语言迁移与情感升华三重任务。一线教学中普遍存在这样的困境：学生背诵了大量高级句型，写出的续写段落却依然干瘪失真，情节推进靠巧合，情感表达靠喊口号。究其根源，是学生没有建立起像作家一样思考的续写意识。

本节课是高中英语提分写作周周赢系列第二周周一的课程，主题为跟着名著学续写。设计思路源于一个朴素的判断：续写能力的根基在经典文本。简·奥斯汀、欧·亨利、马克·吐温、狄更斯等作家的作品，无论是简写本还是原著选段，都蕴含着续写所