高一语文《琵琶行》教学设计.docx

高一语文《琵琶行》教学设计

一、教材定位与核心素养导向

《琵琶行》选自统编版高中语文必修上册第八单元，该单元以“古诗词诵读”为核心任务，人文主题为“家国情怀与审美追求”。本文作为唐诗长篇叙事巅峰之作，兼具乐府叙事张力与律诗章法严谨，是连接初中古诗词积累与高中深度鉴赏的关键节点。教学设计立足“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创造”、“文化传承与理解”四大核心素养，旨在引导学生完成从“读懂故事”到“悟得诗理”，再到“共情诗境”的认知跃迁。

二、学情分析与教学策略

高一新生历经初中系统古诗词训练，具备基础字词积累与韵律感知能力，但普遍存在三重困境：一是“知其然不知其所以然”，习