(4.2.1)--缺氧病理生理学.docx

病理生理学

缺氧Hypoxia

西藏

西藏

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高原反应

高原反应

临床案例

临床案例

慢性阻塞性肺病

缺血性脑卒中

急性呼吸窘迫综合征

休克

心肌梗死

一氧化碳中毒

教学目标

教学目标

1.知识目标

(1)准确定义：缺氧、低张性缺氧、血液性缺氧、循环性缺氧、组织性缺氧、发绀的概念。

(2)归纳并比较：①常用血氧指标的含义及正常值；②四种类型缺氧的原因、血氧变化特点；③发绀的临床意义。

(3)分析：四种类型缺氧的发生机制。

(4)总结：①缺氧时机体功能及代谢的变化；②不同类缺氧的氧疗方法。………

教学目标

教学目标

2.能力目标

(1)识别缺氧并讨论其临床意义。

(2)对不同原因引起的缺氧提出防治措施。

3.素质目标

中国人民解放军戍守边疆，学习他们不怕吃苦、勇于奉献精神。

教学内容

教学内容

第一节缺氧的概念及常用的血氧指标

第二节缺氧的原因、分类和血氧变化的特点第三节缺氧时机体的功能及代谢变化

第四节缺氧治疗的病理生理学基础

重点难点

重点难点

2024年临床执业医师《病理生理学》考试大纲

单元

细目

要点

缺氧

1.概述