七年级上册美术《走近地域民间美术》教案.docx

七年级上册美术《走近地域民间美术》教案

一、教学内容分析

课标深度解构

《义务教育美术课程标准（2022）》把地域民间美术列为“审美与创造”模块的关键支点。核心概念包括“地方色彩”“传统纹样”“手工技法”，要求学生能够识别并描述至少三种赣州典型纹样的形象特征和文化意义。技能层面强调观察、比较、简化再创作，属于“应用”层级。过程方法上，标准倡导“历史文化情境探究”，即通过实地图片、口述史料让学生在情境中重建艺术生成链。素养价值方面，民间美术承载乡土记忆，教学渗透“文化认同”“审美感知”两大目标，使学生在绘画练习中体会“以美育人”。

学情诊断与对策

学生普遍对本地风俗有感性认知，但缺乏系统的纹样语