高中信息技术选择性必修1 数据结构的应用 教学设计.docxVIP

高中信息技术选择性必修1数据结构的应用教学设计

一、教材与学情分析

粤教版（2019）选择性必修1《数据与数据结构》模块，将“数据结构的应用”置于第五章，承接前四章对数据、数据结构、算法基础概念的建构，引领学生走向工程化实践。教材选取线性表、树、图三大经典结构，配套查找、排序、最短路径等核心算法，意在打破“语法教学”惯性，确立“用结构建模、用算法求解”的计算思维范式。

高二年级学生已完成必修1《数据与计算》学习，掌握Python基础语法、函数封装、标准库调用，具备初步抽象能力。但调研显示：多数学生将数据结构等同于“列表操作”，对“结构即逻辑加存储”缺乏体感；面对非线性问题，习惯用多层嵌套列表硬编码，难以从时空复杂度权衡结构选型；代码调试停留在“跑通样例”，缺乏边界测试与鲁棒性意识。教学需以真实问题情境为牵引，拆解“物理世界—数据模型—代码实现”三重映射，重塑工程素养。

二、单元教学目标

1.核心概念构建：能基于问题特征，辨析线性表、栈、队列、二叉树、图的逻辑特性与存储差异，判定顺序/链式存储在访问、插删、空间上的适用边界。

2.算法设计与实现：熟练实现二分查找、快速排序、归并排序、深度/广度优先遍历、Dijkstra最短路径算法，能对关键步骤进行不变式分析与复杂度推导。

3.计算思维进阶：具备“问题分解—结构建模—算法选型—代码落地—复用优化”完整工程链路能力，能在爬