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2026年苏教版一年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：简单的数量关系（一）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学一年级学生

课题名称

简单的数量关系（一）

课时安排

5课时

教材版本

苏教版（2026年依据新课标修订）

单元主题

简单的数量关系

大概念

数量关系是描述事物之间比较的数学语言，通过运算揭示数量间的联系。

核心内容

比较数量多少、求一个数比另一个数多（少）几、应用加减法解决实际问题。

教学重点

理解“多与少”的数量关系，掌握用加减法解决简单实际问题的策略。

教学难点

从具体情境中抽象出数量关系，建立数学模型并表述过程。

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育课程标准（2022年版）》为纲，聚焦“教-学-评”一体化，强调学生在真实情境中体验数学的实用性。针对一年级学生认知特点，我摒弃了机械记忆，转而用“校园义卖会”这一大情境贯穿始终，将数量关系的教学融入生活化任务。设计理念上，我注重核心素养的落地：通过数数与比较培养数感，通过问题解决锻炼运算能力，通过表达数量关系发展推理意识。同时，我坚持过程性评价与终结性评价结合，确保每个学习环节都有明确的目标、活动和评价，让学生在动手操作、合作交流中建构知识，实现从“学会”到“会学”的转变。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

课标指出，第一学段（1-2年级