高中一年级心理健康教育“理性看待青春期情感”主题班会教学设计.docx

高中一年级心理健康教育“理性看待青春期情感”主题班会教学设计

一、教学设计的背景与立意

本教学设计面向高中一年级学生，学科归属为心理健康教育与德育主题班会。高一学生正处于青春期的关键阶段，生理发育趋于成熟，心理发展却相对滞后，对异性的好奇与好感是这一阶段自然出现的心理现象。班主任在日常管理中常常发现，部分学生因朦胧的情感萌动而出现注意力分散、情绪起伏加大、同伴关系紧张等问题；与此同时，简单粗暴的“打压式”教育往往适得其反，容易激发学生的逆反心理，甚至将本可以公开讨论的话题推向隐蔽化、地下化。

本课的基本立意是：不谈“恋”色变，也不放任自流，而是以尊重、理解、引导为基调，帮助学生在理性认知与情感