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- 2026-09-15 发布于云南
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29.2.2圆心角
教师备课素材示例
●情景导入(1)观察图片，我们会发现圆绕着圆心旋转任意一个角度，所得的图形与原图形重合．
(2)如图①，∠AOB的顶点在圆心上，我们把顶点在圆心的角叫作圆心角．
(3)如图②，连接AB，圆心角∠AOB所对的弦为弦AB，所对的弧为eq\o(AB,\s\up8(︵))，那么圆心角与它所对的弧、弦这三个量之间有什么关系呢？
【教学与建议】教学：通过实验操作，探索圆的旋转不变性与“如果两个圆心角相等，那么它们所对的弧、弦是不是相等”，激发学生的学习兴趣．建议：尽量让学生自己动手操作，引导学
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