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校长论坛发言稿

新时代普通高中育人方式改革的纵深推进，要求学校必须从“分数导向”的应试逻辑转向“素养导向”的育人逻辑，这是每一所高中校长必须直面并回应的时代命题。我们必须清醒认识到，尽管近年来普通高中教育普及水平持续提升，2023年全国高中阶段教育毛入学率达到91.6%，但育人方式固化、办学同质化、评价功利化的问题尚未得到根本破解，尤其是在广大县域高中，应试教育的惯性依然强大：不少学校把升学率作为衡量办学质量的唯一标准，随意增减课程课时，音体美、通用技术等课程被挤占已成常态；学生的学习被简化为知识点的机械记忆与重复刷题，睡眠时间不足、体育锻炼不够、心理压力过大成为普遍现象；学校之间陷入“抢生源