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幼儿园大班科学教案《沉与浮》含反思

活动名称：沉与浮的秘密

年龄段：大班

领域：科学

一、活动目标

1.认知目标：初步感知物体在水中的浮沉现象，知道有的物体放在水里会沉下去，有的会浮起来，并能简单描述这一现象。

2.技能目标：通过动手操作，尝试探索不同物体的浮沉状态，并学习用简单的方式记录观察结果。

3.情感态度与价值观目标：激发对科学探索的兴趣和好奇心，体验动手操作的乐趣，乐于与同伴合作分享发现。

二、活动准备

1.物质准备：

*透明大玻璃缸或水盆若干（每组一个，确保水量充足且安全）。

*各种待测试物品：积木块、塑料玩具、小石子、树叶、回形针、乒乓球、小木块、钥匙、海绵、空矿泉水瓶（盖紧盖子）、装满水的矿泉水瓶、橡皮泥等（物品选择兼顾浮沉特性，并包含易操作、安全的材料）。

*记录纸（画有简单的水槽和上下箭头或沉浮标记）、彩色笔或贴纸（用于标记沉浮）。

*抹布（用于擦拭溅出的水渍）。

*教师用演示物品一套。

2.经验准备：幼儿在日常生活中可能接触过一些浮沉现象，但未进行过系统观察和探索。

三、活动过程

（一）情境导入，激发兴趣

1.故事导入：“今天，老师带来了两个好朋友，小鸭子和小石子。小鸭子想到水里去游泳，它扑通一声跳下去，怎么样了呀？（引导幼儿说出‘浮起来了’）可是小石子也想下去玩，它一跳，又怎么样了呢？（引导幼儿说出‘沉下