初中七年级历史下册明清统一多民族封建国家巩固与发展教学设计.docx

初中七年级历史下册明清统一多民族封建国家巩固与发展教学设计

一、教学定位与学情起点

本课面向初中七年级学生，对应统编版历史下册第三单元“明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展”的学业质量评价要求。单元内容处在由“政权并立与民族交融”走向“统一国家治理成熟”的关键节点，既要讲清明朝强化皇权、郑和下西洋、戚继光抗倭、明末农民战争与清军入关，也要讲清清朝平定噶尔丹、设置驻藏大臣、册封达赖班禅、治理台湾、抗击沙俄、限制对外贸易与闭关锁国等史事之间的内在关联。教学不能停留在年代、人物、条约的背诵层面，而应把学生带到“国家如何巩固统一、边疆如何纳入治理、盛世为何潜藏危机”的问题现场。

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