2026年华师大版高中信息技术选择性必修3数据管理与分析《第二章数据管理》大单元整体教学设计（2.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高一年级（选修）

数据管理与分析——数据的组织、存储与检索

12课时（每课时45分钟）

华师大版高中信息技术选择性必修3（2024）

第二章数据管理

数据的生命周期与价值实现

数据模型、关系数据库、SQL基础、数据完整性、事务处理、数据可视化

关系数据库的概念与设计、SQL语句的编写与调试

多表连接查询、事务的ACID特性及其在实际场景中的应用

设计理念与指导思想

本单元以“数据驱动决策”为大情境，紧扣2022年课程标准中信息技术学科核心素养的“数据意识”“计算思维”“创新实践”“社会责任”四个维度，采用情境教学、项目式学习与合作学习相结合的教学策略。通过真实的校园社团活动数据管理项目，引导学生在解决实际问题中感受数据的价值，培养从数据采集、存储、组织到分析与可视化的全链条能力，同时强化数据伦理与安全意识，实现“教?学?评”一致性。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

数据意识：能够辨别数据的种类、来源与价值，理解数据在社会发展中的作用。

计算思维：掌握抽象、模型构建、算法设计的基本方法，能够用计算工具解决问题。

创新实践：在真实情境中提出问题、设计方案、进行实验与迭代，形成创新产出。

社会责