初中九年级英语被动语态语法教学设计.docx

初中九年级英语被动语态语法教学设计

Grammar部分是整个单元的枢纽，它从前面听说读写的语料中提炼规则，又要反过来为后续的语言运用服务。冀教版九年级上册第二单元以科技发明与伟大人物为话题主线，本单元语法聚焦为被动语态（一般现在时与一般过去时的被动形式）。依托单元话题设计情境化语法教学，是我对这节课的基本定位。下面从教材与学情分析、教学目标、重难点突破、教学过程、作业与评价设计五个方面完整呈现这份教学设计。

一、教材分析与学情研判

本单元围绕发明、科学家与社会成就展开，前面Lesson部分大量出现bedone的结构，例如话题中涉及电话由贝尔发明、纸是中国发明的等表达，学生已经在语境中反复接触