小学六年级综合实践活动《美丽山河》考察探究教学设计.docx

小学六年级综合实践活动《美丽山河》考察探究教学设计

一、教学设计的立意与依据

本课是安徽大学版六年级上册综合实践活动第3课美丽山河的教学设计。综合实践活动课程由国家统筹、地方管理、校本开发，强调学生从自身生活经验出发，在真实情境中开展考察探究、社会服务、设计制作与职业体验。本课选取山河这一宏大而亲切的载体，引导学生由欣赏走向探究，由感性走向理性，由热爱走向行动，落实立德树人根本任务。

《义务教育课程设置实验方案》明确，综合实践活动是跨学科的实践性课程。六年级学生已具备一定的观察记录能力、资料搜集能力和初步的合作意识，正处在由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期。他们对家乡、对祖国充满好奇，但