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高中地理选择性必修一地质剖面图的判读专题教学设计

地质剖面图是地球内部运动留在地表的一张切片档案，是高中地理选择性必修第一册地表形态的塑造单元中承上启下的核心图型。本教学设计面向高中二年级选修地理的学生，立足人教版教材，围绕读懂一张剖面图就是还原一段地质历史这一主线，构建从读图、析图到绘图、用图的完整学习路径。

一、教学设计的立意与学情诊断

1.课标要求解读

《普通高中地理课程标准》在本模块中明确提出：结合实例，解释内力和外力对地表形态变化的影响；运用示意图，说明岩石圈物质循环过程。地质剖面图正是落实这两条内容要求的最佳载体。它同时承载了褶皱、断层、岩浆活动、侵蚀与沉积等多个知识点，一张图就是一部微缩的地球演化史。判读地质剖面图的能力，本质上是地理实践力与综合思维两大核心素养的集中体现。

2.学情分析

本课授课对象为选择性必修阶段的学生，他们已经完成了必修课程中地球圈层结构、常见地貌类型的学习，具备了基本概念储备。但通过前期作业与课堂提问的诊断，学生普遍存在三类障碍：一是看得懂符号，读不出年代，能识别向斜背斜的符号，却无法建立地层新老关系的判断逻辑；二是认得单要素，串不起过程，面对褶皱、断层、侵入体、不整合面共存的复杂剖面时顾此失彼；三是会上课听讲，不会迁移应用，遇到新情境的剖面图便无从入手。本教学设计正是针对这三类障碍展开。

3.教学目标设定

学生能够说出地质剖面图的构成要素，包