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2026年新人音版七年级上册（赵季平主编）《第五单元草原牧歌》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

七年级学生

课题名称

第五单元草原牧歌

课时安排

5课时（每课时45分钟）

教材版本

人民音乐出版社2026年版七年级上册（赵季平主编）

单元主题

草原牧歌——用音乐聆听人与自然的对话

大概念

不同地域音乐通过特定的音响形态（音色、节奏、旋律、装饰音）表达人与自然的联系，并承载民族的文化记忆

核心内容

蒙古族长调、短调、马头琴音乐、呼麦；《牧歌》《辽阔的草原》《万马奔腾》等作品；五声调式、装饰音、节奏模仿

教学重点

感受蒙古族长调与短调的音乐特点，能用自然圆润的声音演唱《牧歌》，并能从节奏、音色等要素感知马头琴音乐的表现力

教学难点

理解并尝试表现蒙古族音乐中装饰音、自由节奏和音色所承载的情感与文化内涵，创造性表现草原意境

设计理念与指导思想

本单元以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为纲，围绕审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四个核心素养，突出音乐学科“以美育人、以美化人、以美润心、以美培元”的价值。七年级学生正处于从感性聆听向理性分析过渡的阶段，如果只进行孤立的乐理讲解，很容易让音乐课失去原有的吸引力。因此本设计把音乐知识嵌入可感、可参与的任务链中，让学生在做中学、在用中悟。

在具体实施上，注重“教—学—评”一