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2026年人教版语文三年级上册《第二单元》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

三年级学生

课题名称

金秋时节——用词语绘出秋日画卷

课时安排

10课时

教材版本

人民教育出版社（2026年修订版）

单元主题

金秋时节

大概念

生动的词语让观察与表达充满色彩与温度

核心内容

课文《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》，习作“写日记”，语文园地

教学重点

运用联系上下文、结合生活实际、查字典等多种方法理解难懂词语，感受秋天景物的特点与作者情感。

教学难点

将理解词语的方法迁移到课外阅读与习作表达中，用积累的词语具体描绘秋天，养成留心观察、主动记录的习惯。

设计理念与指导思想

本单元整体教学设计以“金秋时节”为人文主题，以“运用多种方法理解难懂的词语”为语文要素，打破传统逐课讲授的线性模式，构建以“大概念”为统领、以“真实情境任务”为驱动的学习群。设计力求让语文学习从知识记忆走向素养发展，让学生在感受秋天之美的同时，习得应对陌生词语的阅读策略，并将这些策略灵活运用于日常观察、日记写作等活动中，真正实现“教-学-评”一致性。

课程标准指出，第二学段要“初步学会默读，能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用”。本单元教学将“理解难懂词语”这一要素转化为“词语侦探”的大任务群，引导学生在读秋、