2026年人教版道德与法治三年级下册《第三单元我们的公共生活》（9生活离不开规则）（第二课时）教.docxVIP

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《2026年人教版道德与法治三年级下册《第三单元我们的公共生活》（9生活离不开规则）（第二课时）教学设计（2022课标）》

教学设计说明

项目

说明

授课对象

三年级学生

课题名称

9.生活离不开规则（第二课时）

课时安排

本单元共8课时，本课为第4课时（第二课时）

教材版本

人教版道德与法治（2026年修订版）三年级下册

单元主题

我们的公共生活

大概念

公共生活需要共同遵守规则，规则保障每个人的权利与自由

核心内容

认识规则、体验规则、遵守规则、维护规则

教学重点

理解规则在公共生活中的必要性，能主动用规则指导行为

教学难点

将规则意识内化为自觉行动，在无人监督时也能遵守规则

设计理念与指导思想

本节课以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为指导，聚焦“公共参与”和“责任意识”两大核心素养。在“大单元整体教学”架构下，本课时作为“规则认知”向“规则践行”转化的关键环节，采用“情境还原—体验反思—实践迁移”的设计路径。教学不依赖简单说教，而是通过真实可感的校园与社区生活场景，引导学生在对话、辨析、模拟中逐步建构规则意识，让规则从“外在要求”变为“内在需要”。教学全程嵌入评价量规，实现“教—学—评”动态循环，确保素养目标落地。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》相关要求

第二学段“公共生活”主题明确指出：学