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人教版八年级数学上册第十四章全等三角形14.3角的平分线第2课时角的平分线的判定教学设计.docx

人教版八年级数学上册第十四章全等三角形14.3角的平分线第2课时角的平分线的判定教学设计.docx

    第十四章全等三角形

    14.3角的平分线

    第2课时角的平分线的判定

    课题

    角的平分线的判定

    课型

    新授课

    教学内容

    教材第50-52页的内容

    教学目标

    1.探索并证明角的平分线的判定定理.

    2.能用角的平分线的判定解决简单问题.

    教学重难点

    教学重点：角的平分线的判定.

    教学难点：证明角的平分线的判定定理.

    教学过程

    备注

    1.创设情境，引入新课

    【问题】如图，要在S区建一个贸易市场，使它到铁路和公路距离相等，离公路与铁路交叉处500m，这个集贸市场应建在何处（在图上标出它的位置，比例尺为1︰20000）？

    【师生活动】教师引导学生将实际问题转化为数学问题，即在

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