初中九年级数学二次函数的顶点式图象与性质教学设计.docx

初中九年级数学二次函数的顶点式图象与性质教学设计

一、教学内容分析

本课是人教版九年级数学第二十六章二次函数中26.2.2的第4课时，核心内容是对二次函数y=a(x?h)2+k的图象和性质进行系统整合与综合运用。经过前几课时的学习，学生已经依次认识了y=ax2、y=a(x?h)2、y=a(x?h)2+k三类由简到繁的函数形式，也初步掌握了配方法把一般式y=ax2+bx+c化为顶点式的技能。本课时的定位不是孤立地再讲一个知识点，而是站在第4课时的位置上完成收拢：把散落在各课时中的平移规律、开口方向、对称轴、顶点坐标、增减性、最值六条性质线索拧成一股绳，让学生形成见式知形、见形说性的完整认知结构。