高中信息技术高一《非数值计算》教学设计：字符编码与数据表示初探.docx

高中信息技术高一《非数值计算》教学设计：字符编码与数据表示初探

单元整体教学设计思路

数据与信息是信息技术学科的核心概念，也是构建学生计算思维的基石。教科版（2019）必修一第四章“数据的表示与处理”以“数据如何在计算机中表示、存储与传输”为主线，贯穿数值与非数值两大计算范式。第4.3节“非数值计算”作为本章的承上启下之笔，旨在打破学生“计算机只能算数”的固有认知，揭示文本、图像、音视频等多媒体数据本质上均为二进制比特流的编码映射。本课时为该节第1课时，教学聚焦于“字符编码”与“数据表示”的底层逻辑，以“乱码”这一真实问题情境为驱动，引导学生经历“现象观察—编码溯源—模型构建—迁移应用”的完整