二年级道德与法治下册《做一个“开心果”》第一课时教学设计.docx

二年级道德与法治下册《做一个“开心果”》第一课时教学设计

教材分析

统编版二年级下册第三单元“快乐每一天”旨在引导学生关注自身情绪感受，学习调节情绪的方法，培养积极乐观的生活态度。第三课《做一个“开心果”》作为本单元的核心课题，分两课时进行。第一课时重点聚焦“发现快乐”“分享快乐”两个板块，教材通过“快乐寻访记”“快乐大放送”“快乐传递站”三个活动环节，创设真实生活情境，引导学生从身边微小的事物中捕捉快乐源泉，体验分享快乐的双向愉悦，初步建立“快乐可以传递、快乐能够创造”的认知。教材编排遵循儿童认知发展规律，由具象到抽象，由自我到他人，螺旋式上升，为核心素养落地提供了生动载体。

学情分析

二年