HR高效掌握培训需求与课程策划秘诀.pptVIP

培训需求分析与课程设计;第一篇：相关理念

第二篇：确立目标

第三篇：规划结构

第四篇：内容设计

第五篇：方法开发

第六篇：文件制作

第七篇：课程辅导

;第一篇：相关理念;成人教育学与自我导向学习

体验式教学的意义和方法;一种温和的、建设性的、以成人教育为主体的全民终生教育、全民终生学习的时代，正向我们大踏步的走来。

——《汉堡宣言》;

;诺尔斯成人教育学理论的六个假设：

;

;培训的定义

;体验式学习(ExperientialLearning)模式;体验式学习(ExperientialLearning)模式

;企业需要什么课程

企业课程的目标;企业需要什么课程？;企业课程的目标;基础好，深化细化

更新快，短时多人

大事件，影响深远

突发性，市场变化;案例背景介绍;内化课程的要求

内化课程的执行环节和内容;内化课程的要求;执行环节;技能的概念

技能课程的分类;技能的概念;技能课程的类型;;常见基础职业技能;常见管理技能;常见专业技能;第二篇：确立目标;高层的需求

处理眼前问题

岗位的需求

变化的需求;注意：培训工作应该明确;高层管理者的需求;处理眼前问题;岗位技能（以能力模型为核心）要求;变化的要求;HPT的普通模式

实施问题分析流程;顾客的要求;现实状况;培训分析与设计的关系

信息搜集方法

需求分析的三个方面;培训分析与设计的关系