七年级英语单元主题素养拓展教学设计——以浙江专版外研新教材Unit 4为例.docxVIP

七年级英语单元主题素养拓展教学设计——以浙江专版外研新教材Unit4为例

一、单元主题素养拓展教学的定位与价值

本课时为浙江专版外研新教材七年级上册Unit4的第七课时，性质为单元主题素养拓展课。这一课时不是对前六个课时知识的机械重复，也不是简单的习题操练，而是站在单元主题的高度，引导学生将单元内语言知识、文化视野、思维方法进行系统化整合，实现从学语言到用语言育人的跨越。初中英语单元主题素养拓展课的设计，应当紧扣《义务教育英语课程标准（2022年版）》中提出的核心素养四要素——语言能力、文化意识、思维品质、学习能力，在真实情境中让学生感受到语言学习的意义与乐趣。

Unit4的主题围绕家庭与日常生活在不同文化中的呈现方式展开，前六个课时已经学习了家庭成员称谓、日常活动表达、时间介词运用、现在进行时描述当下行为等核心语言知识。第七课时作为拓展课时，需要在此基础上构建一个综合性、实践性、探究性的学习场域，让学生能够运用所学语言讲述自己的家庭故事、比较中外家庭文化异同、体会亲情与责任，从而实现知识向素养的真正转化。

二、教学目标设计

基于核心素养四个维度，将本课时教学目标设定如下：

语言能力目标：学生能够综合运用Unit4所学词汇与句型，在介绍家庭、描述日常活动、表达时间安排等情境中进行连贯、得体的口头与书面表达；能够听懂他人对自己家庭生活的介绍，并捕捉关键信息；能够撰写一段不少于