2026年湘美版高中美术选择性必修3雕塑《第三单元雕塑的探索与展望》大单元整体教学设计（2022.docxVIP

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2026年湘美版高中美术选择性必修3雕塑《第三单元雕塑的探索与展望》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高二年级美术选修生（已完成雕塑模块基础学习）

课题名称

雕塑的探索与展望

课时安排

8课时（每课时45分钟）

教材版本

湖南美术出版社《雕塑》选择性必修3（2026年修订版）

单元主题

现当代雕塑的多元探索与未来可能性

大概念

雕塑是时代精神的空间表达，其语言随观念与技术不断重构

核心内容

现当代雕塑的形态流变、材料实验、观念介入与公共性拓展，以及数字技术、生态理念对雕塑边界的重塑

教学重点

以“破界”与“重构”为线索，理解雕塑从传统造型到观念、材料、空间、技术综合表达的演变逻辑

教学难点

引导学生建立个人化的雕塑批评视角，并尝试以实验性创作回应“未来雕塑”的命题

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》为依据，兼顾《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中关于“创意实践”与“文化理解”的进阶要求，强调“像雕塑家一样思考”的深度学习。高中阶段的学生已具备一定造型基础，但在雕塑领域往往局限于传统写实框架，对现当代雕塑的多元面貌感到陌生甚至排斥。本单元不追求风格的罗列，而是以“探索—批判—展望”为逻辑主线，将雕塑置于20世纪以来艺术观念变革的大背景中，让学生理解：雕塑的每一次突破都是对既有边界的