2026年沪教版六年级下册第七单元“教学评一体”教学设计：总复习.docxVIP

PAGE2

2026年沪教版六年级下册第七单元“教学评一体”教学设计：总复习

教学设计说明

项目

内容

授课对象

六年级学生

课题名称

总复习——构建数学知识网络，发展核心素养

课时安排

10课时

教材版本

沪教版六年级下册

单元主题

数与代数、图形与几何、统计与概率的综合复习与提升

大概念

数学是研究数量关系与空间形式的科学，知识之间具有内在的逻辑关联。

核心内容

有理数运算、一次方程（组）与不等式（组）、线段与角、长方体、数据整理与概率初步

教学重点

建构完整的知识网络，强化数与形、式与方程、算理与算法的内在联系，提升综合运用能力。

教学难点

在真实情境中灵活调用多领域知识解决问题，实现从“解题”到“解决问题”的跨越。

设计理念与指导思想

本单元以《义务教育课程标准（2022年版）》为根本遵循，紧扣“教—学—评”一致性原则，将总复习定位为“再建构、再发现、再创造”的过程。不再是简单的知识重现与习题堆砌，而是借助大情境、大任务，引导学生将散落的知识点串联成网，在深度理解中实现素养的进阶。设计着力体现学生的主体地位，通过项目式学习、合作探究、反思性评价等方式，使复习课成为学生思维升华的舞台，真正落实“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”的课程理念。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

第三学段“数与代数”领