2026春小学科学苏教版（2024）一年级下册第二单元　水《4 水是什么样的》教学设计.pdfVIP

2026春小学科学亦教放(2024)一年级卜册第二甲元水《4水是什么秤的》我

学设计

、楼心系养日衍

依据小学科学核心素养培养要求,结合本节课教学内容,设定以卜日标

1.科学观念:通过观察与实验,准确认知水是尤色、尤味、透明的液体,明硼

水其有流动性且形状随容器变化的基本符住,建立对常见物顾基恼符征的做

步料学认知。

2.科学思维:在教帅引导卜,学会运用对比观察的万法区分水与其他液体的

异,能对观察到的现象进行简单描述和归纳,初步形成基十直观经验的料学

思维形。

3.探究实践:能主动参与多感官观累、玩水实验等探究活动,零握“看、闻

换”等基栅观察方法,字会用画图、间单文子记录实验结果,体验料字探

的基本流程与乐趣。

4.态度责任:激发对自然物质的好奇心与探索欲,乐于与同伴合作交流探究为

现;丁解水在生洁中的重要应用,初步树立节约用水、发护水镜源的贡仕意

识。

二、致分初

《水是什么样的》是苏教放(2024)小字料学一年级卜册第二甲元“水”的第

课,是学生接触物航料学额域的基础内容。本单兀以“认识水的特性一探究水的应

用”为核心线索,本节课作为单元的并局基础课,